父母對於孩子的教育都是焦慮的，生怕孩子輸在起跑線上，所以平時對於孩子的教育學習看的十分緊張，在幼兒階段就開始對孩子耳提面令了。

但很多家長即使如此膽戰心驚，卻依舊不知道3~6的幼兒真正應該學習什麼？盲目的跟從大眾倡導主流，不按照孩子的發展規律來，得不償失。

今天我們就來了解下，幼兒時期讓孩子學些什麼才是合理的，我們家長應該配合老師教些什麼呢？一起來看看~

根據教育部編製，幼兒3~6歲是非常重要的時期，每個階段都有不同的發育規律以及特點，所以相對應接收的東西也不一樣。

1、健康的體態是第一位

3~4歲的孩子，應該在成人的提醒下，能自然坐直、站直等，有一個調整體態的好習慣。
4~5歲，在家長的提醒下，也能保持正確的站姿坐姿和行走的姿態。
5~6歲，孩子能夠不需要提醒，就可以保持正確的站姿坐姿和行走姿勢。
在這裡需要特別提醒下，家長最好能夠保證孩子每天的睡眠有11~12小時，午睡有2小時左右。

2、情緒要隨時保持安定和愉快

童年是一個人的成長基調，會影響人未來的身心健康。
3~4歲的孩子，一般情緒比較穩定，遇到事情也能較快的平靜下來。
4~5歲的孩子，願意把自己的情緒告訴給親近的人，願意與人分享喜悅或憂傷。
5~6歲，表達情緒的方式比較適度，不會亂髮脾氣，也能隨著活動的需要較快的轉換情緒和注意力。
特別提醒：和孩子一起談論自己高興或生氣的事情，鼓勵他們與人分享自己的情緒。也要允許孩子表達自己的情緒，家長要給予適當的引導。

3、應具備基本的適應能力

3~4歲，可以在較熱或者較冷的戶外環境中活動，在大人幫助下能快速的適應集體生活。
4~5歲，能夠較快適應人際環境中發生的變化
5~6歲，能較快融入新的人際關係環境中
特別提醒：每天可以為孩子安排不少於兩小時的戶外活動，經常玩手轉圈、鞦韆、轉椅等遊戲，以促進他們平衡關機能的發展。

4、具備基本的生活自理能力

3~4歲，在大人的提醒下，孩子知道飯前便後要洗手，能夠在大人的幫助下穿脫衣服或鞋襪，也能將玩具和圖書放回原處。
4~5歲，自己主動飯前便後洗手，自己穿脫衣襪等
5~6歲，知道根據冷熱來增減衣物，知道自己如何系鞋帶。
特別提醒：不管孩子做的好壞與否，都要給予適當的肯定。

5、具備基本的安全知識和自我保護能力

3~4歲，不跟陌生人走，也不隨便跟著陌生人走，在成人提醒下知道注意安全，不去做危險的事情。在公共場合走失，也知道去向警察求助，記得自己的姓名和家長的手機號碼。
4~5歲，認識常見的安全標誌，遵守交通規則，運動時知道躲避危險
5~6歲，未經允許不給陌生人開門，運動時知道避免給別人帶去危險，知道一些基本的防災知識。
特別提醒：幫助孩子了解周圍環境中不安全的食物，比如不動熱水壺，不玩打火機，不摸電源插座等。教會孩子知道110/120/119等求救電話。

6、掌握基本的文明語言習慣

3~4歲時，跟別人說話知道眼睛要看著對方，說話自然，聲音適中，懂得禮貌用語。
4~5歲時，別人跟自己說話時懂得回應，不說髒話和粗話。
5~6歲時，能根據談話對象的需要，調整自己說話的語氣，不打斷別人說話，恰當的情景懂得用恰當的語言。
特別提醒：孩子表達意見時，大人可以蹲下來，眼睛平視孩子，耐心聽他們把話說完。

7、達到基本的人際交往能力

3~4歲，喜歡和小朋友一起遊戲，喜歡和熟悉的人一起活動。
4~5歲，有經常一起玩的朋友，有事情願意主動告訴長輩。
5~6歲，喜歡結交新朋友，有問題知道向人請教，有高興的事願意和別人分享。
特別提醒：鼓勵孩子參加到其他小朋友的遊戲中，也歡迎他們帶同伴到家裡玩。